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立春,马丁靴搭配走进大自然感受勃勃生机

苏州民生 | 发布时间:2018-10-10 | 人气: | #评论#
摘要:www.tzzfcg.com大苏网新闻眼报道 家长和孩子 立春明信片 家长指导小朋友完成鸟类常识的连线题 家长指导小朋友制作环保筷 小朋友使用专业望远镜观察斑嘴鸭 朱雪芬实习生严松摄影张恩铭
www.tzzfcg.com大苏网新闻眼报道

  家长和孩子 立春明信片

  家长和孩子 立春明信片

  家长指导小朋友完成鸟类常识的连线题

  家长指导小朋友完成鸟类常识的连线题

  家长指导小朋友制作环保筷

  家长指导小朋友制作环保筷

  小朋友使用专业望远镜观察斑嘴鸭

  小朋友使用专业望远镜观察斑嘴鸭

朱雪芬实习生严松摄影张恩铭

立春节气,大雪初融,几株碧绿的小草伸出了嫩嫩的芽,在沉默了一个冬天之后,春天悄悄地来了!昨天正好是立春,而2月2日是第22个世界湿地日,“二十四节气自然学校”联合苏州市湿地站推出立春节气课堂,带孩子们走进天福国家湿地公园,以做游戏的方式读懂二十四节气与农耕的关系,同时走进大自然观察越冬的鸟类,聊聊有趣的自然故事,再动手做一双环保筷,当一回环保小卫士。

本期课堂以“讲故事”和“做游戏”的方式,引导孩子亲近自然、感悟自然,从而成为一个探索者、传播者,在点滴中学到大自然的智慧。

二十四节气里藏着农耕“时间表”

立春位居二十四节气之首,表示万物有了勃勃生机,一年四季从此开始。至此,“二十四节气自然学校”已经走过了24期。回首这一年,每期的节气课堂都会带着孩子们在田间地头撒欢,在大自然中感悟节气奥秘。昨天的课堂上, 意安排了一个环节,让孩子们在游戏中重新梳理二十四节气的知识。

在天福国家湿地公园的“大树教室”外,24张 挂成一排,每一张都是一个节气。“立春、雨水、春分。。。。。。二十四个节气,我都知道!”读着 上的节气名称,孩子们为自己的“知识渊博”而自豪。不过,当科研宣教专员许晨老师拿出相对应的农耕活动 ,让大家和节气一一对应时,很多人都傻了眼。 小麦应该在什么“节气?芒 吗?不对不对,好像是冬天 小麦。”王徐骋小朋友和妈妈拿着 小麦的 ,不知道该往哪个节气上贴。腌腊“肉是什么时候?好像是立冬。”那边,陶海立小朋友也在冥思苦想。一旁朱妍小朋友的爸爸倒是胸有成竹,“大雪腌肉,我们参加过大雪节气课堂,学过这个知识。”一个小游戏,让孩子和家长们忙着回想节气知识,而参加过“二十四节气自然学校”的孩子们明显更有优势。

一阵手忙脚乱之后, 一一对应挂好了,许晨老师开始核对答案。“今天是立春,是第一个节气,和过年搭配,正确!”“惊蛰过后,万物复苏,农民开始耕 ,但是育秧苗是过了清明后才开始的农事,挂在这里不对哦!”“大雪节气,家家户户腌腊肉,这个回答正确!”。。。。。。听着许晨老师的讲解,小朋友和家长们不断发出惊叹声,原来如此!”机灵的王徐“骋小朋友喊了一句,原来二十四节气是“农耕的时间表啊!”

许晨老师告诉记者,二十四节气是中国农耕文明的宝贵遗产,是我们先人智慧的凝结,它对一年四季时令、物候等变化有着准确的描述,即使是现在,依然深刻影响着我们的生活。

鸟儿的秘密透着自然规律

立春,意味着天气逐渐回暖。春江水暖鸭先知,自然界中的这群“精灵”最先知道春的到来。天福国家湿地公园的明星鸟——斑嘴鸭,每年都会从东北飞到南方来过冬,此时它们正悠闲地在湖面上嬉戏,感受春天的气息。

想要和斑嘴鸭做朋友,得先了解鸟儿的 点和习性。课堂上,许晨老师给每个小朋友发放了卡片,要求将卡片上的不同鸟类与它们的主要食物相连。孩子们抓耳挠腮,一时不知道从何下手。“麻雀应该吃稻谷?”“什么鸟吃水草?”张师畅小朋友和吴昊冉小朋友小声讨论着。正在大家一筹莫展的时候,王徐骋小朋友大声报告,我连好了。”经过许晨“老师的检查,答案完全正确,赢得现场一片掌声。

“你们知道啄木鸟和我们人类的哪 发明有联系吗?”许晨老师的一个问题再次难住了大家。“啄木鸟每天都对着大树啄呀啄,它为什么不会得脑震荡呢?”许老师幽默的提示逗得小朋友们哈哈大笑,“这是因为在啄木鸟的脑骨中有一块网格状的软组织,专门负责起缓冲作用,有了这样独 的身体结构,啄木鸟不管怎么啄树都不头晕。”许晨老师解释说,根据这个原理,人类发明了防震头盔,将大自然的智慧借用到生活中来。

学习了理论知识,孩子们一个个对现场观鸟迫不及待。在老师的指导下,大家拿起望远镜,来到湖边观察斑嘴鸭。“我看见了,一、二、三、四。。。。。。大概有几十只。”曹宇涵小朋友惊喜地喊道。“这些鸟都是从北方飞到这里来过冬的,大概三月份 得飞回去。”科研宣教专员田君良介绍说。“苏州这么冷,它们为什么来这里越冬?”“从东北飞到苏州,它们要飞多长时间?”“春天到了,苏州 暖和了,鸟儿们为什么要回去?”看着湖面上的“精灵”,孩子们一下成了“十万个为什么”,问题一个接一个。田老师告诉大家,北方冬天比这里冷多了,由于食物变少,鸟儿才会选择不远万里来南方过冬,而它们选择回去,是为了更好地繁衍后代,这 是自然规律。

田君良老师还提醒孩子们,如果湿地的环境不能受到保护,斑嘴鸭明年 不会再来这里过冬,因此我们要保护好生态环境,让斑嘴鸭有越冬的去处。

化身环保小达人做环保筷

春天到来,万物复苏,新的生命需要我们所有人共同来保护。本期节气课堂安排了家长和孩子共同制作环保筷的环节,让孩子们在动手中感受环保的乐趣,同时也是对大自然表达感恩。

科研宣教专员陆莹老师先给大家讲解了制作环保筷的步骤,并给每组家庭发放了刨台、刨子和美工刀,小朋友们兴致勃勃地开始动手制作环保筷。只见袁睿文小朋友将粗粗的木条放进刨台的卡槽里,在妈妈的指导下,用刨子小心翼翼地刨着。不一会儿,妈妈 发现了不对劲儿,“筷子应该是一头粗一头细,你这个筷子现在变成两头粗中间细了,不能再使劲儿刨中间了。”听了妈妈的话,袁睿文小朋友马上改变策略,开始重点刨筷子的一头。几分钟过后,筷子初见模样,他高兴地说:终于像样子了,我再修“饰修饰,用砂纸打磨光滑。”

陶海立小朋友低着头认真地刨着筷子,爸爸在一旁仔细地打磨。因为刨筷子的姿势不对,陶海立手中的筷子一直没有明显变细。“你要用左手按着这头,固定住筷子,右手拿着刨子顺着往前推,不能用蛮劲,得用巧劲。”妈妈一边示范一边指导。看了妈妈的演示,陶海立的工作效率大大提高。

“平时学校重视文化课成绩,但我们更愿意让他多参加这样的活动,让他走进真实的大自然,既动手又动脑,不仅能学到课本上学不到的知识,也能玩得开心。”陶海立的妈妈告诉记者,他们已经参加了三次节气课堂,每次都收获颇丰。

“大家知道,我们为什么要制作环保筷吗?”陆莹老师告诉孩子们,维护生态平衡是我们每个人的责任,别看只是一双小小的筷子,如果每人都能少用一次性筷子,保护的 是一大片森林。听着老师的话,吴昊冉小朋友把自己做的环保筷小心地收好,他说今年的年夜饭 用这双筷子吃,以后也会当好环保小卫士,保护好我们的家园。

责任编辑:程潇

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