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职校开设“非遗课” 传统文化继承多

苏网原创 | 发布时间:2018-12-09 | 人气: | #评论#
摘要:www.tzzfcg.com大苏网新闻眼报道 北京现代 学校全面停招,一百余名在校教师一边给未毕业的学生授课,一边组成7个项目团队,根据各自 长学手艺,开发了51门适合中小学生的课程,其中,
www.tzzfcg.com大苏网新闻眼报道

  北京现代 学校全面停招,一百余名在校教师一边给未毕业的学生授课,一边组成7个项目团队,根据各自 长学手艺,开发了51门适合中小学生的课程,其中,14门传统文化类课程最受欢迎。例如数字媒体设计专业的老师“转行”开设妙手丹青课,根据不同年龄段的学生 点,分别推出风筝绘画、葫芦彩绘、勾勒马勺脸谱等传统手工艺创作体验课,让学生了解非物质文化遗产的魅力。语文老师则开发了古法制香课程,激发学生对传统香文化的兴趣。(1月25日大晋网)

  非物质文化遗产是指各 以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。因为非物质遗产强调的是以人为核心的技艺、经验、精神,其 点。所以它的继承对于传承者与继承者都是很高的专业要求。“只有民族的才是世界的”只有让承载着博大深厚的思想的中华民族辉煌的文化的非物质文化遗产,脉脉相承才能树立起我们民族自信、文化自信,更好弘扬优秀传统文化。北京现代 学校这 主动担当历史使命,积极传承弘扬非物质文化遗产的教育方式值得称赞。

  非物质文化遗产是中国的传统文化博大精深的体现,植根于中华民族,生长于神州大地,内容丰富多彩。当今社会是一个经济高速发展、物质极度丰富、文化多元、信息爆炸的时代。我们享受这些变化的同时,传统灿烂的文化也同样经受着极大的挑战。非物质文化遗产随着现代化进程的加快,受到越来越大的冲击。一些依靠口授和行为传承的文化遗产正在不断消失,许多传统技艺濒临消亡,大量有历史、文化价值的珍贵实物与资料遭到毁弃或流失境外,随意滥用、过度开发非物质文化遗产的现象时有发生。如不及时有效地加以保护与传承,这些灿烂的中华民族文明的精粹将会在世界消亡绝迹。

  值得庆幸的越来越多如北京现代 学校开始了传统文化进校园的一系列尝试,让传统风筝绘画、葫芦彩绘、勾勒马勺脸谱等传统手工艺引进校园,让孩子们学习传统绘画技艺,翰墨飘香,雅乐绕梁……既培养了孩子们对中华传统文化的热爱,又为祖国培养出未来书画家,艺术家,又保证了非物质文化遗产的延续。

  非物质文化遗产涉及中国传统文化文学、艺术等方方面面,是一个巨大的宝库。只有不断传承才能让我们的后代不断地浸润,不断地滋养,不断的濡染,才能培养出一代代具有优秀民族精神,传承中华传统美德优秀儿女。弘扬传统文化任重而道远,愿更多的人参与到为民族复兴大业,让优秀的传统文化浸润更多孩子的心灵。(周东纪)

责任编辑:程潇
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